Analyse av enkel hverdagsteknologi (1.-10.trinn)

Teknologi møter vi overalt i hverdagen. Det er viktig å forstå sin tids teknologi. Derfor er analyse av hverdagsteknologi en aktivitet som kan gjøres på alle trinn gjentatte ganger. Progresjonen og differensieringen skjer ut fra hva slags gjenstander som elevene skal arbeide med og oppgavene de får. På 1.-7.årstrinn kan elevene arbeide med enkle mekaniske gjenstander som håndredskaper på kjøkkenet (for eksempel saks, nøtteknekker, hjulvisp, råkostkvern, mekanisk saftpresse, … ), på skrivebordet (blyant, blyantspisser, kulepenn, stiftemaskin, hullemaskin, tapedispenser, …), i verktøykassa (tang, hammer, fastnøkkel, skiftenøkkel, syl, …). Når elevene har trening med å analysere og kommer på ungdomstrinnet, kan det være mer avanserte og kompliserte gjenstander.

Mulige oppgaver:

• Hvilke deler består gjenstanden av?

• Hva slags materialer er delene laget av?
• Hvorfor har gjenstanden og delene akkurat dette designet (formen)?
• Hvordan er delene og gjenstanden laget?
• Hvordan virker gjenstanden?
• Hvordan er livsløpet til gjenstanden (fra råstoff til destruering)?
• Bygger gjenstanden på noen fysiske prinsipper?

Oppfølgingsoppgave (se også Historisk utvikling av hverdagsteknologi):

• Fortell hvordan en vanlig bruksgjenstand hjemme hos deg har endret sin form og teknologi gjennom tidene.

Litteratur:

Hansen: Fagdidaktikk for Teknologi og design